Пожалуй, права была её мама, запрещая девочке включать телевизор.
От таких познавательных передач и впрямь ведь может пострадать психика ребёнка?

как мама - верю в девочку безусловно

как читателю, многого мне не хватает в этой истории

все сказано и в точку))) за сказку как факт спасибо)))

Понравилось, утащил в сказочную кладовую :)
Но замечания стоит учесть и доработать.

Спасибо за конструктивную критику.

Браво автору! Давно не читала что-то настолько явно сказочное и доброе. Обязательно распечатаю и прочитаю своим деткам на работе, но с небольшими исправлениями.

На мой взгляд, в некоторых местах часто повторяется рядом имя "Дрёмы", можно было бы его заменить.

Остался непонятным момент - куда "выходили" окна домика Дрёмы и что из них было видно и почему: или это не стоит упоминать при описании сказочного персонажа и его места обитания или "полнее" раскрыть в разговоре девочки и Дрёмы.

Сама сказка перенасыщена "главными героями" - их около восьми. Считается, что даже мозг взрослого человека может воспринимать в одной сказке не более пяти образов. Возможно, стоит убрать имена - уточнения, прибегнув к обобщающим словам, таким как "братья" или "Самые Волшебные сны".

"Громкий шепот" - как это?

"Девочка глубоко вздохнула.
- Я боюсь даже вспоминать.
- Не улетай, - взволнованно проговорила Слава." - немного непонятно.

"Славуся" - звучит как-то слащаво пренебрежительно.

С точки зрения детской психологии два очень важных момента:

1. Минус.
Нельзя использовать в сказке, подразумевающей изменение поведения ребенка "шантаж - запугивание":

" А ты приходи к детям, которые обманывают родителей, не любят своих братиков и сестёр, дерутся, ябедничают. Тогда мы с тобой встречаться не будем.
- Почему?
- Я к таким детям не хожу."

2. Плюс.
Следующий положительный и верно выделенный момент:

"- Что делать? - Нарисовать его, например! – ответила Дрёма. – Нарисовать, а потом добавить смешной хвостик, ушки или усы и посмеяться от всего сердца над тем, что получилось. И Самый Страшный Сон больше никогда не придёт. Он не любит смех и не возвращается к тем, кто его не боится."

Ненавязчиво в тексте ребенку дан положительный образ "борьбы" со страхами. Так сказать "психологическая техника" в сказочной обертке.

*облизывается на сказку* и сон Славы чуть-чуть стоит укоротить, не перегружать.

Думаю тут стоит упоминуть, что автор специально ли, или сам того не зная использовал в создании своего творения несколько сказкотерапевтических моделей построения сказки, это "положительная модель" (знакомство с Дрёмой) и "схема - матрешка" (когда ребенок видит сон в котором "разрешается" его страх).

Автор, спасибо огромнейшее! Столько пищи для размышлений, да и деткам завтра - радость :) Ура!

С уважением.

привет тигрокрыс

Неплохо, по доброму... Только убивает обилие штампов.

- ой-ой-ой!.. Посмотрите, пожалуйста, на имена в этом отрезке.

А сказка просто великолепная... Теплая-теплая, очень добрая. Удивлена, что здесь не было ни одного отзыва :(
Голос вам, конечно же. И спасибо Вам за такую тёплость ^___^